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高考语文冲刺 作文训练要贯穿始终

发布时间:2018-05-15  来源:未知  作者:邵阳医学高等专科

       高考进入倒计时,如何在最后一段时间拿到该拿的分数并完成突破,长郡中学高三语文备课组组长王衡保进行了解答。他建议,首先应该重读《考试说明》,关注“考试范围与要求”和“题型示例”部分。其次是回归课本,重点突破阅读部分。对作文的训练应该是贯穿整个冲刺阶段的。

       第一阶段的时间为5月13-19日,重点突破现代文阅读。对文本阅读进行训练,培养学生“获取信息、评价信息、处理信息”的能力。

       第二阶段时间为5月20-26日:重点突破古诗文阅读(名篇名句默写除外)。回归课文引导学生进行文言基础知识迁移;结合相关资料写一到两篇古诗鉴赏性文章。

       第三阶段时间为5月27-31日:重点突破语言文字运用。要求学生更多地重看已做练习,发现规律找到思路。

       第四阶段是最后的6月1-6日:这属于保温训练时期。教师不用再讲课,全天为学生答疑。

       每一个时间段的复习内容相对集中,要求学生能自设高考题(以改编为主),前三个时间段结束后,做到人手一份自编高考试题。第一、二段时期复习阅读内容,是整个复习的重中之重,主要是加强考点间的知识关联。第二阶段是现代文不同文体间的对比阅读,培养学生同中求异的思维能力;第三阶段是古诗文阅读,重点是引导学生回归课本,回顾已有知识和能力。作文训练贯穿在四个时段当中,设置六道模拟题,以四天为一个周期,要求完成两项任务:立意和选材。以学习小组为单位,每个周期的最后一天,互批互改,必须全员参加,每个同学可任选其中三道题目写成整篇作文并进行交流。

       小锦囊制定个性化语文攻略

       最后不到一个月的时间里,要使全体学生的语文水平、语文素养有一个大的提高,是不现实的,但对学生个体而言,成绩提高一个层次,却是有可能的。这就要有针对性地进行强化训练,查漏补缺。这个任务只能交给学生自主完成。可以让有需要的学生制定个性化的语文攻略,充分利用老师答疑时间,重点突破。

       同时鼓励学生建立学伴关系,从邻近发展区中发现并解决学习中的瓶颈问题。




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